KAHIBARO
4.7.1. پیشرفتهای علمی
Table of Contents
تصویر کلی از پیشرفتهای علمی در دنیای آلمانیزبان
در سطح B2 لازم است بتوانید درباره علم و فناوری نه فقط واژههای جداگانه، بلکه ایدهها، روندها و نتایج را هم در قالب جملههای پیچیده بیان کنید. در این درس موضوع «پیشرفتهای علمی» را به طور موضوعمحور و زبانی بررسی میکنیم تا بتوانید درباره آن صحبت و متنهای نیمهتخصصی را درک کنید.
حوزههای مهم پیشرفت علمی که زیاد در متنهای آلمانی میبینید
در متنها و خبرهای آلمانی معمولا چند حوزه علمی بیش از بقیه تکرار میشوند. آشنایی با این حوزهها به شما کمک میکند ساختار متن را سریعتر حدس بزنید.
در جدول زیر چند حوزه پرکاربرد و نوع متنهایی که معمولا درباره آنها نوشته میشود را میبینید.
| حوزه علمی به آلمانی | ترجمه تقریبی | موضوعات رایج در متنها |
|---|---|---|
| die Medizin | پزشکی | داروهای جدید، درمان سرطان، واکسنها |
| die Gentechnik | ژنتیک و مهندسی ژنتیک | ویرایش ژن، اخلاق پزشکی، محصولات تراریخته |
| die Informationstechnologie (IT) | فناوری اطلاعات | هوش مصنوعی، امنیت داده، کلانداده |
| die Robotik | رباتیک | خودکارسازی، رباتهای صنعتی و خانگی |
| die Energieforschung | پژوهش انرژی | انرژیهای تجدیدپذیر، ذخیرهسازی انرژی |
| die Raumfahrt | فضانوردی | مأموریتهای فضایی، ماهوارهها، مریخ |
| die Umweltforschung | پژوهش محیطزیست | تغییرات اقلیمی، آلودگی هوا و آب |
هنگام خواندن، فقط با دیدن این واژهها میتوانید حدس بزنید متن درباره چه نوع پیشرفت و چه نوع پیامدهایی صحبت خواهد کرد.
واژگان کلیدی برای توصیف پیشرفت علمی
برای صحبت کردن از پیشرفت علمی، فقط اسم رشتهها کافی نیست. شما باید بتوانید «خودِ پیشرفت» و «تأثیر آن» را توصیف کنید. ترکیبهای زیر بسیار پرکاربرد هستند.
| آلمانی | ترجمه تقریبی فارسی |
|---|---|
| der Fortschritt, die Fortschritte | پیشرفت |
| einen großen Fortschritt machen | پیشرفت بزرگی کردن |
| die Entwicklung neuer Technologien | توسعه فناوریهای جدید |
| die Innovation | نوآوری |
| eine innovative Lösung | یک راهحل نوآورانه |
| etwas revolutionieren | چیزی را متحول کردن |
| der Durchbruch | نقطه عطف، کشف بزرگ |
| ein wissenschaftlicher Durchbruch | یک کشف علمی بزرگ |
| die Forschung | پژوهش |
| forschen (an / über) | تحقیق کردن روی / درباره |
| die Studie | مطالعه علمی، مقاله پژوهشی |
| die Daten auswerten | دادهها را تحلیل کردن |
الگوی بسیار مهم برای B2:
$$
\text{Forscher} \;+\; \text{forschen an / über + Dativ} \\
\text{Wissenschaftler haben an einem neuen Impfstoff geforscht.}
$$
بهخاطر بسپارید که «forschen» معمولا با حرف اضافه «an» یا «über» و حالت داتیو میآید.
با همین چند فعل و اسم، میتوانید تقریبا هر پیشرفتی را به صورت کلی توصیف کنید، حتی اگر واژه تخصصی دقیق را ندانید.
توصیف هدف و فایده پیشرفتهای علمی
در متنهای مربوط به علم، نویسنده همیشه فقط «چه چیزی کشف شده» را توضیح نمیدهد، بلکه معمولا میگوید «برای چه» و «به چه درد میخورد». در زبان آلمانی چند ساختار معمول برای بیان هدف وجود دارد که در فصلهای دیگر از سطح B1 و B2 هم با آنها آشنا میشوید، اما اینجا تمرکز ما بر کاربرد آنها در زمینه علمی است.
نمونه ساختارها:
- استفاده از «um … zu» برای هدف:
مثال علمی:
«Forscher entwickeln neue Batterien, um Energie besser zu speichern.»
پژوهشگران باتریهای جدیدی توسعه میدهند تا انرژی را بهتر ذخیره کنند.
- استفاده از «damit»:
«Man investiert viel Geld in die Forschung, damit Krankheiten schneller behandelt werden können.»
پول زیادی در پژوهش سرمایهگذاری میشود تا بیماریها سریعتر درمان شوند.
- استفاده از مصدر با «zu» بعد از اسم:
«Das Ziel der Studie ist es, neue Medikamente zu entwickeln.»
هدف مطالعه این است که داروهای جدیدی توسعه یابد.
الگوهای پرکاربرد هدف در متنهای علمی
- $$ \text{um} + \text{...} + \text{zu} + \text{Infinitiv} $$
- $$ \text{damit} + \text{...} + \text{Verb am Ende} $$
- $$ \text{das Ziel ist (es), ... zu + Infinitiv} $$
تقریبا در هر متن علمی حداقل یکی از این سه الگو را میبینید.
اگر در صحبت کردن گیر کردید، کافی است یکی از این سه ساختار را به کار ببرید تا جملهای طبیعی و علمی بسازید.
بیان خطرات، محدودیتها و مسائل اخلاقی
متنهای علمی به ویژه در سطح B2 فقط درباره مزایا صحبت نمیکنند. معمولا به «خطرات»، «پیامدها» و «سوالهای اخلاقی» نیز اشاره میشود. برای چنین بحثی به واژگان زیر نیاز دارید:
| آلمانی | ترجمه تقریبی فارسی |
|---|---|
| der Vorteil / der Nachteil | مزیت / عیب |
| die Chance / das Risiko | فرصت / ریسک |
| die Auswirkung / die Folge | اثر، پیامد |
| die Nebenwirkung | عارضه جانبی |
| ethische Fragen | سوالهای اخلاقی |
| umstritten sein | محل بحث بودن، بحثبرانگیز بودن |
| befürchten | ترسیدن، نگران بودن |
| kritisieren | انتقاد کردن |
| warnen vor (+ Dativ) | هشدار دادن در مورد |
نمونه جملهها:
«Die Gentechnik bietet viele Chancen, aber sie ist auch umstritten.»
مهندسی ژنتیک فرصتهای زیادی فراهم میکند اما همچنین بحثبرانگیز هم هست.
«Experten warnen vor den möglichen Nebenwirkungen neuer Medikamente.»
کارشناسان درباره عوارض جانبی احتمالی داروهای جدید هشدار میدهند.
در مکالمههای B2 اگر بتوانید در کنار مزایا، حداقل یک خطر یا سوال اخلاقی را هم بیان کنید، حرف شما بسیار طبیعیتر و «بالغتر» به نظر میرسد.
ساختارهای رایج در خبرهای علمی: مجهول و حدس
خبرهای علمی آلمانی اغلب از حالت مجهول و جملات بیان حدس و احتمال استفاده میکنند، زیرا نویسنده میخواهد روی «فرایند» و «نتیجه» تمرکز کند، نه روی شخص.
استفاده از مجهول برای توصیف نتایج
الگو:
$$
\text{Präsens Passiv:} \; werden + Partizip II
$$
نمونه:
«In der Studie werden 500 Patienten untersucht.»
در این مطالعه ۵۰۰ بیمار بررسی میشوند.
«Neue Medikamente werden entwickelt.»
داروهای جدیدی توسعه داده میشود.
در متنهای علمی، زیاد میبینید که جمله با «es wird …» شروع میشود:
«Es wird gezeigt, dass die Methode sehr effektiv ist.»
نشان داده میشود که این روش بسیار مؤثر است.
بیان حدس و احتمال درباره آینده علم
برای صحبت کردن درباره پیشرفتهای آینده، از ساختارهای زیر زیاد استفاده میشود:
| ساختار | کاربرد |
|---|---|
| wahrscheinlich | احتمالا |
| vermutlich | احتمالا، ظاهرا |
| es ist möglich, dass … | ممکن است که |
| es wird erwartet, dass … | انتظار میرود که |
| man geht davon aus, dass … | چنین فرض میشود که |
نمونه در زمینه علمی:
«Es wird erwartet, dass die Technologie in den nächsten Jahren günstiger wird.»
انتظار میرود که این فناوری در سالهای آینده ارزانتر شود.
«Viele Forscher gehen davon aus, dass der Klimawandel noch schneller voranschreitet.»
بسیاری از پژوهشگران چنین فرض میکنند که تغییرات اقلیمی حتی سریعتر پیش میرود.
دو عبارت بسیار رایج در متنهای علمی:
- $$ \text{Es wird erwartet, dass ...} $$
- $$ \text{Man geht davon aus, dass ...} $$
اگر این دو ساختار را مسلط باشید، میتوانید تقریبا هر نوع پیشبینی علمی را بیان کنید.
توصیف روندها و تغییرات در علم و فناوری
پیشرفت علمی همیشه نوعی «تغییر» است. بنابراین باید بتوانید روندها را توصیف کنید، مثلا این که چیزی در حال افزایش، کاهش یا توسعه است.
واژگان کلیدی:
| آلمانی | ترجمه فارسی |
|---|---|
| zunehmen / steigen | افزایش یافتن |
| abnehmen / sinken | کاهش یافتن |
| sich entwickeln | توسعه یافتن |
| sich verändern | تغییر کردن |
| sich verbessern / verschlechtern | بهتر شدن / بدتر شدن |
| voranschreiten / Fortschritte machen | پیش رفتن، پیشرفت کردن |
نمونه:
«Die Bedeutung von künstlicher Intelligenz nimmt zu.»
اهمیت هوش مصنوعی در حال افزایش است.
«Die Kosten für Solarenergie sind in den letzten Jahren stark gesunken.»
هزینههای انرژی خورشیدی در سالهای اخیر به شدت کاهش یافته است.
اگر در توصیف روند از قیدهای زمانی استفاده کنید، جمله علمیتر میشود:
«In den letzten Jahrzehnten hat sich die Medizin stark entwickelt.»
در دهههای اخیر پزشکی به شدت پیشرفت کرده است.
ابزارهای زبانی برای توصیف تأثیر پیشرفتهای علمی بر جامعه
در سطح B2 انتظار میرود بتوانید فقط خودِ پیشرفت را توضیح ندهید، بلکه تأثیر آن بر زندگی روزمره، اقتصاد یا محیطزیست را هم بیان کنید. برای این کار، ساختارهای علت و نتیجه بسیار مهم هستند، که در فصلهای مربوط به «روابط علت و معلولی» مفصلتر میآیند، اما اینجا روی نمونههای علمی تمرکز میکنیم.
نمونهها:
«Weil die medizinische Forschung große Fortschritte gemacht hat, können heute viele Krankheiten besser behandelt werden.»
چون پژوهش پزشکی پیشرفت زیادی کرده است، امروز بسیاری از بیماریها بهتر میتوانند درمان شوند.
«Die Digitalisierung führt dazu, dass viele Prozesse schneller und effizienter werden.»
دیجیتالی شدن باعث میشود بسیاری از فرایندها سریعتر و کارآمدتر شوند.
«Durch neue Technologien entstehen auch neue Berufe.»
به دلیل فناوریهای جدید، شغلهای جدیدی هم به وجود میآید.
الگوی مفید برای نوشتن متون تحلیلی علمی:
الگوی علت و نتیجه در متنهای علمی
- $$ \text{Weil} \; \text{Ursache}, \; \text{Folge} $$
- $$ \text{Ursache} \; führt dazu, dass \; \text{Folge} $$
- $$ Durch + A\text{kkusativ} \; \text{entsteht / entstehen ...} $$
با این سه الگو به راحتی میتوانید درباره تأثیر هر پیشرفت علمی صحبت کنید.
راهبردهای خواندن متنهای علمی سطح B2
در سطح B2، متنهای علمی که با آنها روبهرو میشوید معمولا سادهسازی شده هستند، اما همچنان واژههای ناآشنا خواهند داشت. برای مدیریت این نوع متنها، چند راهبرد مهم وجود دارد:
۱. توجه به ساختار متن
بیشتر متنهای علمی کوتاه، ساختاری شبیه این دارند:
- معرفی موضوع و اهمیت آن
- توضیح پیشرفت یا کشف
- ذکر مثال یا نتایج یک مطالعه
- بیان پیامدها، فرصتها و خطرات
- اشاره کوتاه به آینده و پرسشهای باز
اگر این ساختار را در ذهن داشته باشید، حتی با دانستن فقط ۶۰ تا ۷۰ درصد واژگان هم میتوانید پیام اصلی را بفهمید.
۲. شناسایی واژگان «سیگنال»
واژههایی مانند «erstens», «zweitens», «außerdem», «daher», «allerdings», «trotzdem» و سایر رابطهای جمله به شما نشان میدهند که نویسنده در حال ترتیب دادن اطلاعات است. این واژهها در فصل «رابطهای جمله» به طور کامل میآیند، اما در متون علمی بهخصوص مفیدند، چون نشان میدهند کجا دلیل است، کجا نتیجه و کجا تضاد.
۳. تمرکز بر فعل و مجهول
در جملههای علمی طولانی، اگر فقط فعل اصلی و ساختار مجهول را پیدا کنید، اغلب ایده کلی جمله برایتان روشن میشود. مثال:
«In einer aktuellen Studie wurden die Daten von 10.000 Patienten ausgewertet, um die Wirksamkeit des neuen Medikaments zu prüfen.»
حتی اگر چند واژه وسطی را ندانید، با دیدن «wurden … ausgewertet» و «um … zu prüfen» میتوانید حدس بزنید: «دادههای بیماران بررسی شده تا اثربخشی دارو آزموده شود».
بیان نظر شخصی متعادل درباره پیشرفت علمی
در سطح B2 از شما انتظار میرود نه فقط توضیح دهید که در علم چه میگذرد، بلکه بتوانید نظر خودتان را هم «مودب و متعادل» بیان کنید، بدون این که مطلقگرا به نظر برسید. برای این کار چند عبارت مفید وجود دارد:
| آلمانی | کارکرد |
|---|---|
| Meiner Meinung nach … | به نظر من |
| Ich bin der Ansicht, dass … | بر این باورم که |
| Einerseits …, andererseits … | از یک سو …، از سوی دیگر … |
| Es ist wichtig, dass … | مهم است که |
| Ich halte es für notwendig, dass … | لازم میدانم که |
نمونه در زمینه علمی:
«Meiner Meinung nach sind die Fortschritte in der Medizin sehr positiv, aber andererseits müssen wir auch die ethischen Fragen ernst nehmen.»
به نظر من پیشرفتها در پزشکی بسیار مثبتاند، اما از سوی دیگر باید سوالهای اخلاقی را نیز جدی بگیریم.
چنین جملهای نشان میدهد که شما میتوانید هم از ساختارهای پیچیده و هم از واژگان موضوعی استفاده کنید و یک دیدگاه متعادل ارائه دهید، که دقیقا همان هدف سطح B2 است.
جمعبندی کاربردی برای استفاده در گفتار و نوشتار
برای این که بتوانید به شکلی مؤثر درباره «پیشرفتهای علمی» در سطح B2 صحبت کنید یا بنویسید، پیشنهاد میشود این مراحل را تمرین کنید:
ابتدا نام حوزه علمی را مشخص کنید، مثلا Medizin یا Informatik. سپس با یکی دو جمله ساده بگویید چه پیشرفتی رخ داده است، با استفاده از واژههایی مانند «Fortschritt», «neue Technologien», «innovative Lösung». بعد هدف و فایده را با الگوهای «um … zu» یا «damit …» توضیح دهید. در ادامه حداقل یک خطر، محدودیت یا سوال اخلاقی را با واژههایی مثل «Risiko», «Nebenwirkung», «ethische Fragen» بیان کنید. سرانجام یک یا دو جمله برای آینده بسازید و از ساختارهایی مانند «Es wird erwartet, dass …» یا «man geht davon aus, dass …» استفاده کنید.
اگر این چهار مرحله را تمرین کنید، میتوانید درباره تقریبا هر موضوع علمی از واکسنها گرفته تا هوش مصنوعی، متنی منظم، قابلفهم و مطابق با سطح B2 تولید کنید، حتی اگر همه واژههای تخصصی را به طور دقیق ندانید.
Views: 2